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2019 論文發表


                                                                                                       Title                                                                                                               Author        

雙語勳章 Seal of Biliteracy

Susan SpinnatoBonnie PechulisCamelot Marshall

                 鄭安中、王周淑涵、Linda Egnatz、 郭純岑

 僑校中文教師的職涯規劃  王周淑涵、鄭安中、牛淑娟
 中文學校之課程設計與教學  譚鍾敏儀老師
 中文學校之師資培育與專業發展  沈琬貞老師
 從人類學取徑談理想的文化交流 兼論對中文教學增進跨文化交流能力的啟示  林昭陽老師
 中 文 的 未 來  黃秉乾教授
 難道、到底等詞彙的語氣問題  布朗大學 胡龍華教授
 
美國 AP®中文考試“表達與演示”的題型、文化內涵和整體性評估
 
Nanyang Technological University 劉渼老師
 漢字教學 藝術呈現  麻省理工學院 廖灝翔
整合式學校校長領導與教師知覺組織認同之統合分析   郭隆興、蔡佩樺、張紹勳
 教師教學年資與班級經營效能相關性之統合分析  蔡佩樺、郭隆興、張紹勳
 挑戰與回應:美國中文學校如何因應快速發展的中文沉浸式教育  任弘:福建華僑大學華文教育研究院特聘教授前僑務委員會副委員長
 主流教育系統如何支持傳承語言學習者 -考試與評鑑-  許笑濃、毛小苓老師

Assessing Heritage Learners’ Proficiency and Seals of Biliteracy
 
鄭安中、郭純岑
 繼往開來 美國中文學校 在全球華文教育的歷史地位   任弘:福建華僑大學華文教育研究院特聘教授前僑務委員會副委員長
 幼兒華語教材「練習」的編寫研究─兼談內容取向的練習設計  中國文化大學 方麗娜
 Using AI Technology to Create Dynamic Adaptive Curriculum PPT     by   陳啟台老師
 Use Impromptu to Teach Chinese  王伯羽老師
 The Misunderstanding of Chinese as a Heritage Language in Chinese Families in the US and its Impact on Chinese Schools
 宋晨清、張燕老師

 A Tale of Two Chinese Heritage Tracks
 Tian Ye, University of Pennsylvania

 Grace Wu, University of Pennsylvania

 將中文學校和華人社群資源引進美國小學中文課案例  葉育婷Yeh老師
 以身作則來領導,以策略計劃來創新,以協調合作來服務  王周淑涵博士
 如何運用主題式教學來設計 6~12 歲中文夏令營課程  涂淑枝 Susan Tu
 Building a Continuum of Learning and Support in a Small Heritage School  Wen-Hsiang Cheng, Ying-Yu Wang, Mina Ting, Connie Chang, Sophia Hu